吳府千歲聖示

　　心安茅屋穩，情誼談久長，

世事情可見，心是菜根香。

　　一個人的生活起居，習慣很重要，

習慣養成人格，必須要有好習慣。

好習慣可以美名流世；壞習慣要快導正。

　　年輕的習慣，像初升陽光，何其柔美；

壯年的習慣，似日正當中；老年的習慣，

像燭光之火。有好習慣，可以柔和照亮；

壞習慣容易心浮氣躁。



　　　　　　　　　癸巳年三月廿六日　吳府千歲

吳府千歲聖示

　　四時祥和親仁里，五福臨門積善家。

人與人相處的橋樑，只有用坦白來溝通，

『坦白』固然重要，但還不夠，要體會對方的感受，

不要只記得自己的立場。

　　何謂教育？

教者：培養知識。

育者：培養品德。

有教無育，再高學歷也無用，反而會造成自大，

有些人雖然沒有讀很多書，只要有『育』也會有成就。

教育的意義來自倫理道德，若無倫理道德做基礎，

再高學歷也無濟於事。

　　古時並無高學府，也育成諸多聖人，

因其來自於家庭倫理道德的教育。

　　教育分三階段：

（１）家庭教育的主軸是倫理道德。

（２）學校教育的主軸是知識技能。

（３）社會教育的主軸是學習常識及如何與人互動。

　　若無法發揮高智慧，不懂得做人的道理，枉有高學歷。



　　　　　　　　　　　　　癸巳年三月廿四日　吳府千歲

吳府千歲聖示

　　美麗的事物，是用美麗的情緒去看待，

並非人人都會用同樣的心情去影射。

　　凡事要用開朗的心情去對應，

仇恨永遠不要用仇恨去對應；

只有用寬容、慈悲的心情去調和，

才有快樂的人生，美麗的福報。



　　　　　　　　　　　癸巳年三月廿二日　吳府千歲

吳府千歲聖示

　　一個心浮氣躁的人，永遠都不知道自己

已經失去了多少快樂與幸福。



　　　　　　　　　　　　　　癸巳年三月二十日　吳府千歲

吳府千歲聖示

　　一般在日常生活中想改變，

要先從自己的個性開始，化脾氣為福氣。

　　多一分舒暢，就少一分焦慮；

多一分真實，就少一分虛假；

多一分快樂，就少一分悲苦；

多一分謙虛。就少一分自大，

共同完成團體的活動，美事一件。



　　　　　　　　　　癸巳年三月十七日　吳府千歲

朱府千歲聖示

　　父母在，要珍惜父母養育之恩；

父母不在，要懂得珍惜兄弟姐妹手足親情。

　　〝兄弟不合，交友何用〞，人為群居動物，

除了珍惜家人之外，也要珍惜朋友，

要懂得惜緣，不要為了三兩句話就破壞友情。

朋友要知己知彼，得之不易，要壞了交情，

只需要一句話。

　　做人要學會〝感恩〞〝知足〞〝惜緣〞。


　　　　　　　　　　癸巳年三月初十日　朱府千歲

吳府千歲聖示

　　欲改變一切，要用堅強的意志，先由自己做起。

　　〝學如逆水行舟〞一輩子應隨時教育，不可隨心所欲；

〝不進則退〞要用正確的理念來管控。

　　〝學無止境〞學子應該〝把書本當玩具〞

〝把學習當遊戲〞就算學不會，也會累積很多經驗。




　　　　　　　　　　　　　　　　癸巳年三月初六日　吳府千歲

范府千歲聖示

　　世局的混亂，造成人心的恐慌，

一頂烏紗帽，掩蓋貪官污吏；一件金縷衣，裝顯官僚形成。

　　人總會犯錯，但知錯能改，個個都有改正犯錯的能力。

從犯錯中學習，這樣才是勇氣，才是民族的英雄。




　　　　　　　　　　癸巳年二月廿八日　范府千歲

吳府千歲聖示

　　一個有智慧的人，不會強勢發表自己的意見，

要懂得靜下來，聽別人的語音。

　　學問切身談經濟，語言出口論品行。



　　　　　　　　癸巳年二月廿五日　吳府千歲

朱府千歲聖示

　　童年要給予正確的教育與思想觀念，

並不是給最好的教育。童年就像人生的春天，

要給正確的教育，長大後財能留下最美好的回憶。

個人資質不同，不一定要給最好的教育。

　　要經營家庭，理念要正確、堅持，

因為家庭是共同的，非個人，哪怕不如意，

再困難，都要有堅定的意志來相處，就不會有紛爭。

　　人如果失去健康，只要有堅定的意志，

還有機會挽救；若失去勇氣，則沒有復原的機會，

螻蟻尚且偷生，何況是人。



　　　　　　　　　　癸巳年二月廿一日　朱府千歲